Образовательные программы ДОУ

Образовательная программа МДОУ "ДС "Ягодка" г.Катав-Ивановска" разработана в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования.  Обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравтсвенных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций.

 Образовательная программа МДОУ "ДС "Ягодка" г.Катав-Ивановска" содержит парциальную Программу воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал». Ред.-сост. Е.С. Бабунова; парциальную программу "Практическая экология для дошкольников (Челябинская область) для детей 5-7 лет. Авторы:  Г.В. Яковлева, Н.Е. Скрипова.  

Адаптированная  образовательная программа МДОУ "ДС  "Ягодка" г.Катав-Ивановска" для детей с ОВЗ (ТНР, ЗПР) разработана с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ.

Парциальная программа "Практическая экология для дошкольников" предназначена для организации мероприятий по практической экологии с детьми 5-7 лет. Разработана в соответсвии с региональной Концепцией непрерывного экологического образования в системе общего образования Челябинской области, утвержденной приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 5 октября 2020 года №01/2091, ФГОС ДО, ФОП ДО. Содержание отражает обновление содержания образовательных областей ФГОС ДО в аспекте применения активных практических форм для работы с детьми: элементарную опытническую, исследовательскую и поисковую деятельность, экологические акции и волонтерскую деятельность. 

С нового учебного года в детском саду стартовала парциальная программа "Практическая экология для дошкольников". Сегодня дети посмотрели мультфильм "Сказки старого дуба" и обсудили правила поведения в лесу, а также поведение мальчика Макара из мультфильма.

В рамках сегодняшнего занятия по дисциплине "Практическая экология", дети посмотрели презентацию, посвященную уникальной геоморфологической системе Уральских гор. В процессе ознакомления с материалом были детально рассмотрены такие значимые вершины, как Иремель, Таганай и Ямантау, являющиеся ключевыми элементами регионального ландшафтного разнообразия.

После теоретического введения учащиеся приступили к практическому заданию, направленному на закрепление полученных знаний. В рамках данного задания им было предложено выполнить раскрашивание изображений горных массивов, что позволило не только углубить понимание особенностей рельефа, но и развить навыки визуализации и пространственного мышления.

Сегодня дети рассматривали горы, знакомились с их названиями: Ягодная, Змеиная, Большая каменная, Малая каменная. Они обсуждали, какие горы им больше нравятся и почему. 

В своем мини-огороде собрали урожай бобов. Ребята аккуратно срывали бобы и складывали в корзины. Это было увлекательное и познавательное занятие.

Сегодня на занятии по практической экологии продолжили знакомство с птицами, учились слушать их голоса, узнали, куда они улетают, в какие края.

Работа по заданию в тетрадях  "Практическая экология для дошкольников". Тема: "Зимующие и перелетные птицы"